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自述-我眼中的母校:人大附中

摘要:简单的校门,文雅飘逸的金字招牌,喷泉、花草,一一映入眼来。遐思、渴望、自豪,都是这校名所带来的东西。校园不算太大,却很美丽,而且雅致。这是第一次走进校园的时候,心里的感受。之后的两说起人大附中,

2009-12-14

人大附中要如何培育核心竞争力

摘要:人大附中以超强的社会责任感,担当起了学校转型发展的领跑者。我认为,人大附中的领跑体现在三个层面、三种境界上:一是有素质教育的真实践,为我们创造了一个生动的实践原型,对每个人大附中北京的人大附中举国闻

2009-12-14

人大附中校长爆笑经典语录19条

刘彭芝校长和俩副校长听课听得入神,露出孩子般的笑容引言:人大附中刘彭芝校长是国家认定的当代教育家,但在学生面前,她似乎并没有什么权威模样、大师风范。她特别喜欢孩子,喜欢儿歌,自己似乎也童心未泯,在大庭

2009-11-27

感动感悟感恩责任—记在人大附中快乐的生活

来到中国人民大学附属中学学习是我中学十大莫大的幸事。在这里我不仅享受到了优质的教育,更得到了人大附中领导、老师和同学们书不尽得关爱。这一年我增长了学识,开阔了眼界,长城、天安门、清华、北大.这些向往已

2009-09-09

感受人大附中:六盘山孩子回校谈感受和收获

[引子]这是我校2007-2008年第一批赴人大附中留学的8为同学在2008年12月份所写的在人大附中学习的感受。2009年高考,这8位同学都以优异的成绩考取了重点高校,其中许睿峤以651分的好成绩考入清华大学就读。现将他们的

2009-09-09

人大附中学生口口相传“做人要学秋生哥”

概述:在人大附中,李秋生是位颇有点传奇色彩的老师。8年前,从北大数学学院毕业的他放弃去基金公司工作的机会,回到母校当了一名中学教师。8年后,他从初中一路带上来的学生在高考中创造辉煌,囊括了北京市高考理科

2009-09-08

揭秘:人大附中分班方法 14班最强?

wenguang2008:请问:人大附中老师,新高一分班是怎样分的?我知道原14-9班为实验班,而且14班最强,是竞赛班。但是具体是根据分班考试成绩吗?从高到低排分数,然后分出6个实验班吗?但具我所知,06年初中时,不是这

2009-08-27

最新消息:人大附中分班考试大揭秘

人大附分班考试大揭秘详细信息仔细总结了一些人大附分班考试的重要内容,希望对大家备战分班考试带来帮助,大家一起加油啊!【考试时间】:8月1~7号【考察科目】:数理化英【考察内容】:先考一天,600名进400名,考

2009-06-10

教学分享:人大附中学生的朗读令我不觉为之一震

昨天下午去对外友协礼堂参加了中俄文双语《俄罗斯抒情诗六十首》一书的首发式。例行的贺词、讲话结束后,首都的高校和人大附中的学生朗读了俄罗斯诗歌。他们朗读有声有色,有腔有调,高校学生的表演自然不必说,人大

2009-04-13

实验室,教我如何不爱你--北京行随感之二

在走访这三所学校(北京四中、北大附中、人大附中)的过程中,无论是参观实验室,还是听校领导的介绍,还是看学校的专题片,其中的一个重要内容,即是实验。由实验衍生出许多高附加值产物,这些产物不断催生学生的创

2009-04-07

北京三大中学——北京四中、北大附中和人大附中的观感

细节彰显崇高――北京行随感之一我们一行五人带着一种期待,来到北京,参观慕名已久的三所学校,它们是北京四中、北大附中和人大附中。这三所学校,在中国基础教育的地位是相当地显赫,在一定程度上是中国基础教育的

2009-04-07

人大附中5个动人故事背后的中学校长刘彭芝

在中国人民大学附属中学采访,听到的五个故事,打动了记者的心。故事一:今年春季开学前的科研年会,是人大附中老师集中研讨教学与科研的时候。这一天,会议正在进行,校长突然说:今天我请了一个男孩给大家唱唱歌。

2009-03-16

热点关注中招:09年人大附中高一要录取多少人?

网友lycos09:09年中考,我看到个数据,人大附中在海淀区的计划招生人数是290想了解下,按往年的惯例,人大附初中部的学生录热例大致是多少?谢谢!网友多嘴:回复楼主lycos09的帖子楼主,这个比例问题始终是个谜。

2009-03-07

教育动态:人大附中“校园科普活动”成初中生必修课

学生们做的科普展板1998年,在我国著名天文学家、原中科院北京天文台台长王绶琯院士倡导下,61位著名科学家,联名支持成立了北京青少年科技俱乐部活动委员会。北京市科协的周琳和李宝泉老师问我是否有意让学生参加活

2009-01-08

揭秘:人大附中办学思想与海外校友的关系知多少

据说,每个走进人大附中校园的人,都会对大门右侧红墙上镌刻着的几行金色大字留下深刻的印象:尊重个性挖掘潜力一切为了学生的发展一切为了祖国的腾飞这是刘彭芝校长为人大附中确定的办学思想。尊重个性,挖掘潜力是

2008-12-08

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