北京三大中学——北京四中、北大附中和人大附中的观感

　　细节彰显崇高――北京行随感之一

　　我们一行五人带着一种期待，来到北京，参观慕名已久的三所学校，它们是北京四中、北大附中和人大附中。这三所学校，在中国基础教育的地位是相当地显赫，在一定程度上是中国基础教育的风向标。

　　每一所学校，都有她的独特文化。这样的文化，不仅体现在书本的一些文字上，在校园的一些实物中，更重要地是散落在人们（民间）中一些传说和故事。在这些传说和故事中，一些细节见证着学校的文化，彰显着学校的崇高。

　　由于时间关系，我们没有更好地、深入地走进这些学校，只是浮光掠影地参观了这些学校，听了这些学校简单介绍，但是我们依然有了一种强烈地感受与震撼，这些学校的细节做到了精致，在这些细节中，我们读到了文化，看到了崇高。

　　走在四中的校园中，我们发现无处不在但有独具匠心的一些细节，留下十分深刻的影响。在校园的一块草坪中，有一块从三江源头寻找回来的石头，上面书写着首任校长1907年的训诫；在另一块草坪里有一块雕塑上面有三个显著的八角帽、一双工人的手、麦穗，下面摆放着鲜花（其实，在四中有许多雕塑，这些雕塑形成了一个主题，就是学校很浓烈的文化气息。在雕塑下方，我们发现，都有一个说明牌，更好地阐述主题、作者，以及第几个公共参观景点）；在校园走廊上，一些柱子上面，刻写着有学生书写古代的一些名言以及国外一些名言；在图书馆门厅里，有一个傅科摆实验（备注：1851年法国科学家傅科当众做了一个实验，用一根长220英尺的钢丝吊着一个重62磅重的头上带有铁笔的铁球悬挂在屋顶下，观测记录它的摆动轨迹。周围观众发现钟摆每次摆动都会稍稍偏离原轨迹并发生旋转时，无不惊讶。实际上这是因为房屋在缓缓移动。傅柯的演示说明地球是在围绕地轴旋转）等等，这些细节无时无刻一种声音，让人感到百年名校中一种历史的厚重以及对现代教育一种诠释。

　　在北大附中的会议室里，他们的领导班子以及部分职能部门负责人，与我们一起交流。在交流的过程中，康健校长不时地提到，当前的一些教育现象，如基础教育的一些“暴发户”、“一些新贵”、“这几年把教育弄得小气了”等。（他本来有北大一个的重要会议，他推掉，专门和我们交流）。我在观察他们校领导，都非常朴素，他们走在人群中，我们是绝对认不出他们的，但丝毫挡不住他们对教育的热情和智慧。特别是张思明副校长，以往只是在一些媒体上见到过，在短短十分钟左右的交谈中（由于下午张校长有选修课，没有和我们进一步深入交流），张校长的那样一种亲切、自然、低调、朴素，特别是他的备课笔记（早已经发了黄了，但保存得非常好），留下十分深刻的影响。走在北大附中的校园，特别是其校门，让人无法想像，这是北大附中的校门和校园。如果上面书写着校名，我们还真以为跑错了学校，这似乎又印证了康校长的关于“基础教育的一些暴发户”的观点。

　　在人大附中的餐厅里，我们和人大附中的校长们（刘澎芝校长由于一个重要会议没有前来，但她特别关照她的副手一定要接待好）一起共进中餐。吃完中餐后，我有一个非常强烈的感受和体会，上午我们有了一个非常好的精神享受，特别人大附中的办学理念以及办学业绩，中午我们又有了一个非常好的物质享受（真正的色香味俱全）和视觉享受（特别是一些造型和雕刻）。可以毫不夸张地讲，人大附中的食堂是中国中学第一食堂。而真正掌勺的食堂的大师傅，却是在人大附中成长和发展起来的一个“临时工”。在人大附中校园中，流传着三个故事，其中之一就是这位获得全国第五届烹饪大赛“果蔬雕刻”二等奖的魏二明，初中毕业，到自学成才，再到参加成人高考；我们在人大附中交流的时间里，始终有一个人陪伴着我们，这也是附中的一个传奇，从陕西农村来的王锋成，从一个烧水工成长为学校举足轻重、最为忙碌的电教中心负责人；还有一位宿舍的保洁员，通过多年的努力，顺利地拿到了英语的本科文凭，能够流利地与老外进行交流。

　　北京四中的高贵灵魂、北大附中的朴素厚实、人大附中的人文关怀，尽管，细节不是学校最重要的东西，但是“蝴蝶效应”形成的却是一种文化场，在这样的文化场中，每一个人都会追问，我心目中的理想教育是什么？我为理想教育又能做什么？

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