全面解读人大附中校长刘彭芝：卓越、创新和传奇（1）(7)

　　人大附中从五个方面打造高素质的教师队伍：

　　一是点燃激情，让教师树立为教育事业献身的精神。首先，校长要对教育从满激情和热爱，有执著的理想，有干事的冲动，有进取的雄心，不断给自己、给学校提出新的奋斗目标；带领着全校教职员工和一茬又一茬的学生，向着这个目标奔跑，在这个目标下凝聚起一支有理想、有才华、有奉献精神的团队；要把自己对教育事业的热爱转化为全体教职员工在个人岗位上的建功立业和“不干便罢，干就要最好”的自觉追求。

　　二是搭建平台，让教师实现人生价值。要善于发现教师的闪光点，了解他们适合干什么，能干好什么，然后把他们放在合适的岗位，就能够激发教师内心深处建功立业的激情；要为老师提供机会，创造成才的条件，尽可能为教师进修提供方便；培养名师还需要有世界眼光，让教师走出校门，走出国门，开阔眼界，才有可能达到世界一流的教育水平，培养出一流的学生。

　　三是重视团队建设，建立有利于教师共同发展的机制。中学教育是一个系统工程，各个年级、不同学科相互影响，相互制约，必须团结协作，才可能共创佳绩；老教师、名师，应该做青年教师成才的铺路石；每一个老师都应该有无私大气的胸怀，在共同发展中实现彼此的人生价值，成就共同的事业。

　　四是校本培训，引领、促进教师成才。校本培训既是学校发展的内在需求，也是教师个人发展的外部助力，校长不仅应该加以重视，认真对待，而且要出思路，出方法，作决策。

　　五是关心教师身心健康，营造宽松和谐的工作氛围。校长要真诚地尊重、关爱每一位员工，用人之长，记人之功，容人之过，解人之难，让教师在追求自己人生理想的过程中有尊严，有自由，有幸福感。

　　“一个学校绝对不能藏龙卧虎，是龙就得让它腾，是虎就得让它跃。龙藏着虎卧着，是人才最大的浪费。管理工作的最佳境界是事得其人，人尽其才；校长应该是‘用才’的高手，让智者尽其谋，勇者竭其力，能者显其才，贤者彰其德。他们能翻多大的跟头，学校就给他们搭建多大的舞台。”刘彭芝校长这样说。

　　在人大附中，如果说“学生成才是教育工作的着眼点”，那么，“教师成才是教育工作的着力点”。另外，刘彭芝教育思想也体现在学校的工勤人员身上，由于学校的培养和资金上的支持，一些工勤人员也一样成为了出色的人才。

　　来自河南的农民工魏二明，是人大附中食堂的一名炊事员，通过成人高考考上了教育学院餐旅系中国烹饪教育专业，学校为他报销了学费。后来，他的毕业论文被评为学院优秀论文，并获得了全国烹饪大赛金奖，为学生开设了“厨艺雕塑”选修课，现在已经是学校食堂的主管。

　　来自陕北的王峰，在人大附中种过花，做过饭，烧过锅炉。刘彭芝校长发现他喜欢摆弄电器，破格把他调到电教室。从此，王峰的人生有了质的飞跃，他的电教作品多次被电台、电视台以及各类报纸征用选用。目前，成为学校电教室副主任、中国摄影家协会会员。

　　保洁员小齐，一边工作一边学习，已经通过全国高校自考的多门课程，能和外教进行简单的对话，还立下了从事幼儿心理教育的理想。