2013年第十二中学“中美高中国际课程班”招生简章 (2)

　　3．美国大学理事会

　　美国大学理事会成立于1900年，大学理事会的成立是为了扩大人们接受高等教育的机会。2011年我校成功申请AP课程注册项目，美国大学理事会副总裁王湘波博士多次来我校参观访问，并为学生演讲。我校派出具有博士学位的数学、计算机、地理、化学教师参加了理事会举办的教师培训项目。李有毅校长在2011年暑假专门拜访美国大学理事会总部。

　　四、培养目标

　　1．具有中国情怀、世界眼光的国际化新型人才

　　2．通晓国际规则，能够参与国际事务和国际竞争的全球化人才

　　3．具备在世界一流大学和跨国公司取得成功必需的五大软实力的菁英人才

　　（1）创新与求异性思维能力（Critical and Creative Thinking）

　　（2）交流、展示、公众演讲能力（Communication and Presentation Skills）

　　（3）团队合作和领导力（Team work and Leadership）

　　（4）反思性学习能力（Reflective Learning）

　　（5）独立研究和合理质疑能力（Independent Research and Enquiry）

　　五、办学特色

　　1．理念新颖 与时俱进

　　利用北京十二中一流的教育资源：选修课、课外社团、研究性学习、丰富而有效的学生活动设计，最大程度地发展每一个学生的潜能，培养适应未来全球社会，融合中西文化的国际化优秀人才。

　　2．双语教学 英文环境

　　国际课程采用全英文教材，外教授课，中教辅助教学，浸入式的英语学习环境帮助学生全方位提高英语水平。国际课程占总授课课时50%左右。教学全面渗透批判性思维并强调实践能力，与国外大学课程的衔接性强。

　　3．中外合作 雄厚师资

　　北京十二中骨干教师与哈佛西湖中学专业教师和课程专家以及世界名中学联盟的优秀人生规划导师，为学生提供全方位的学业指导、人生规划和升学辅导。

　　4．资源丰富 培养能力

　　甄选整合优秀社会资源，引进北京市教委翱翔计划、外资海外留学精英计划等适合学生的实践项目，组织名家大师进校园、志愿者活动、海外社会实践、职业体验、模拟联合国等课程，让学生在主动参与的过程中锻炼和提高自己的领导才能和团队合作精神，促进学生的全面发展，开阔学生国际视野，培养学生丰富的人生阅历。

　　5．关注个体 因材施教

　　小班教学增加了教师与学生的互动，提升教师对每一个学生的关注度，有助于学生个性化的发展的同时针对学生不同的特点给予指导。

　　六、学制、课程设置及文凭认证

　　1．学制：三年

　　2．课程设置：该课程班的课程是通过引进美国哈佛西湖中学的高中课程（主体为AP课程），并融合我国国内高中课程的优势与特点而研发的，为适合中国学生的一种中西结合的课程体系。课程具体组成如下：

　　（1）北京市高中会考课程：该课程为中国高中基础课程。通过该课程的学习，完成会考后学生即可获得北京十二中颁发的北京市普通高中毕业证书。课程科目包括：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、艺术、体育、信息技术、通用技术等。该部分课程由北京十二中骨干教师授课。

　　（2）哈佛西湖中学高中课程：该课程的主体为美国大学先修课程，即AP课程。学生在三年里可以选修多门AP课程，为申请美国大学加分，同时为进入美国大学后减免学费做准备。该类课程由哈佛西湖学校老师或美国大学理事会认证的资深教师授课。

　　（3）ESL英语课程：建立学生完整的英文体系同时为托福、SAT备考做好准备。该类课程由资深外教（或中教）授课。

　　（4）SDP剑桥大学国际技能拓展课程

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