中考语文基础知识学习中的问题及考试思路(2)

　　二、对语文丢分问题做到心里有数

　　1、不同学校在初中时的考核思路的不同

　　基础知识在中考和高考时虽然不易影响分数，却可能对孩子的语文成绩造成明显的影响。

　　我们按初一考试时出题思路的不同，将学校分为两类。

　　第一类：按中考的题型出题，基础知识考核偏少，阅读题量偏大。

　　这一类学校希望学生更早对中考有所认知，从一开始就建立这样的一个思考和答题的适应性，很顺畅的往下走。

　　第二类：平时重视基础性内容和知识的考核，阅读所占比例偏少。他们认为初一的时候更重要的是要培养孩子好的学习习惯。

　　2．中学语文阅读考试，有章可循

　　整个中学语文阅读只能考两个方面：

　　第一个方面是知识点，小学基本上不涉及这个知识点，针对初中，《黄保余中学语文知识地图》（以下简称语文地图）却梳理出了完整的知识点考核体系。比如问："文章第一段中运用了环境描写，它在文章中起到了什么作用？"

　　环境描写的作用就是考核知识点，按《语文地图》来分析，环境描写总共有四个作用，第一交代背景，第二渲染气氛，第三丰富情感，第四个推动情节发展。

　　每一年考试不管是中考和高考，只要是考到环境描写说它起到了什么作用或者是有什么好处，它只会考这四个作用中的一个。其余的你不管答多少，都不会得分。

　　第二方面是答题结构和答题模式，如果没有答题结构和答题模式，也是《语文地图》中的四种能力，即概括能力、理解表述能力、判定分析能力和赏析能力。小学考试基本不涉极判定分析和赏析能力，但在初中，这两样能力是必考。

　　第三方面就是通过一道例题，来看中考语文阅读的丢分问题

　　其实问题没那么严重，问题在于他们考试的直接按中考的标准来出题的。比如说出一道题特别的题，看看三者的区别：

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