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来源:北京中考网 作者:叶子静 2013-01-04 09:58:03
(5)“一纲多本”的困境与现实
现实的困境也有,就是大家都不适应,而且没有考虑到跨区转学学生和往届复读学生的具体情况,另外虽然所有的知识点、概念都一样,但是章节编排和进度不一样,具体到每个学期的教学操作时会出现进度不统一。
而不少刚刚走上教学岗位不久的“80后”教师则向记者坦言,虽然教材变了,但老师还是习惯按照传统的教学模式授课。“还是用过去留下来的讲义和题目进行讲课,因为就算教材再怎么花哨,学校的应试思路还和过去一样,和我们上学时候没什么区别。因为教材太杂,反而干脆不用教材,还是用传统的讲义和试卷更多,这与培养能力,模块化教学的初衷有些南辕北辙。但说心里话,真要那么教,我们也搞不明白区别在哪里。”与此同时也有不少教师反映,一些小出版社的教材,“感觉离大纲还是有点模糊,有待改进”。
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