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来源:学而思初中语文教研中心 作者:段微微 2012-11-15 16:32:33
A:您提供的这两个分数都是特别有意义的。47分是她的作文真实水平,就是说当她不失误时,作文能写的这样好,她的作文水平很不错。39分是她作文中存在的问题最严重的暴露,把这个问题解决了,就不会再出现忽高忽低的情况,她会持续稳定在47分,甚至更高。
从您的描述看,39分的问题在于审题和选材。审题是个比较大的问题,很难在三五百字之内根本性的解决孩子的不足。关键是您已经发现了症结所在,这是很有意义的一步,接下来,您只需按部就班的让孩子把审题欠缺的部分补上即可。另外,关于选材,对于一个学生而言,希望在生活的丰富性上优与其他同学比较难,毕竟学生的生活是相对单纯而有规律的。那么就需要从思考角度上下功夫。例如您提到的作文题目《奇迹是这样创造的》,"奇迹"是个很宏大的词汇,当思考角度转一下时,"奇迹"又可以变得不那么大,对于"我"而言,之前认为绝不可能的事,但通过不懈努力,"我"登上了新的台阶,看到了不一样的风景,这对"我"而言,就是一个"奇迹"!如果能这样考虑,就会发现,之前的许多题材都可以用了。比如我胆小、内向,从不觉得自己可以登台演讲,但经过内心的挣扎、一系列的努力,我做到了!即使没有拿到最好的成绩,但创造了我个人历史上的"奇迹"。
【作者介绍】段微微,汉语言文学硕士,连续三年参加中考、高考阅卷工作,对中高考命题趋势及考核标准把握准确。善于总结方法技巧,使语文学习不再模糊难懂。09、10、11、12年所带初三学员中考最高分118分,110分以上80人,中考状元1名。
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