走进北京市海淀实验中学 从电影艺术中感知美

　　上周，北京市海淀实验中学2016级高一统筹三项目的学生来到北京电影学院，像大学生一样坐在课堂里上课。对这群孩子来讲，像这样来到北影，由高校教师授课的模式并不陌生。

　　从2015年开始，海淀实验中学市级统筹三项目就与北影合作，联合培养对电影艺术感兴趣，愿意从中感知美、体验美的学生。

　　肢体表演占课程三分之二

　　海淀实验中学统筹三双培班表演课教室内，距上课还有10分钟，来自北影的两位年轻老师正抓紧最后的时间调整PPT。这间教室没有常见的桌椅，也没有黑板和粉笔，学生可随意散坐在教室四周的圈椅上。老师讲课使用的是环绕在教室四壁的电子屏，无论哪个方向都能看见。上课时，师生间的语言轻松随意，就像在聊天。在这里，学生不用埋头做题，肢体动作和模仿表演占据了全部课时的三分之二。

　　上课铃响了，学生在老师带领下，伴随着欢快的节奏开始了一系列类似劲舞的热身。很多高难度动作让他们颇为吃力，但每个人都很认真。活动筋骨后，学生迎来了本节课的第一个环节：模仿游戏。十几名学生被分成两组，每队摆出一个集体造型，并坚持一分钟，由另一个队模仿，相似程度更高的队获胜。为刁难“对手”，组员绞尽脑汁。一组摆出了下腰、劈叉等高难度动作，想给二组一个下马威；二组虽然个人能力没有特别出众的，但他们集体摆出的重视细节的造型也让一组头疼不已。

　　游戏结束后，老师让学生思考：究竟从中学到了什么？大家纷纷开动脑筋，有的说明白了要注重细节，团队合理分工，有的说要认真观察，展现自我……学生的感悟得到了老师的肯定。随后，老师还教给学生表演“擦身而过”及如何处理台词等。

　　高二年级统筹三项目的学生杨卓说，上学期期末，统筹班学生进行了一次汇报演出，剧目叫《梦行者》，讲述的是雪天里4组人群发生的故事，主题是追求梦想。“虽然剧本是老师给的，但我们自己排练自己演，就好像是表演自己的故事一样。”初中毕业于北京市师达中学的他，从小就喜欢看电影，以后想上北影表演系。后来他听说海淀实验中学统筹三项目和艺术院校联合办学，就选择了这里。

　　高校教授、知名专家来校上课

　　“印象最深刻的是，高一入学后每周四下午我都要去北京电影学院上大课。给我们上课都是北影知名教授和知名的电影行业从业者，比如北影摄影系教授穆德远、《狼图腾》的美术指导全荣哲……他们教给我们剧本、美术、摄影等方面的相关知识。”高二年级统筹三项目学生刘诚在回顾这两年的学习时说。

　　统筹班学生入校后，高一以通识课为主，课程包括电影概论、电影声音艺术、电影摄影艺术、表演艺术等，授课教师都是北影各系的教授或专业老师。北影还帮学校设计了专业的电影实验中心，包括4K电影编辑室、专业摄影棚、录音棚和调色间及合成机房，学生可以完成电影拍摄和后期制作。微电影课上，学生学习如何用摄影机拍摄，怎么写剧本、分镜头，获益匪浅。

　　从高二开始，学生可根据各自不同的兴趣爱好更有针对性地学习。学校开设表演创作、摄影、微电影和艺术赏析等4个课程。海淀实验中学副校长张荷说，“学生可以自愿报名，但想上表演班的学生，要经过考核筛选。等统筹三的学生升入高三，学校还会继续开设个性化课程。”

　　从看热闹到看门道

　　北京电影学院教授穆德远说：“如果说这个项目是抛砖引玉，引出来的就是高中生的热情、对生活的渴望以及同学间的团结……他们多了一种表现方式，就多了一种思维模式”。

　　很多孩子入校前从没上过台，更别说有表演经历了。而进入统筹班后，他们自编、自演、自导了英文话剧《罗密欧与朱丽叶》、现代话剧《梦行者》、微电影《三个编剧》……人人有份，每个人都能展示一年的学习成果。

　　“这个项目希望培养学生的兴趣，而不仅是专长。”张荷说。电影是综合艺术，海淀实验中学的学生能走进电影学院各个院系，去尝试、探索、发现、实践。有一些学生从喜欢到热爱，更多的学生从了解到熟悉，从看热闹到看门道，艺术素养和欣赏水平都有显著提高。