北京密云区20个班级用PAD教学

　　“同学们，现在请用PAD做一下这7道题，看看刚学的知识有没有掌握。”在北方交通大学附属中学密云分校的生物课堂上，每名学生的桌上都摆放着平板电脑。它是老师的教学助手，也是学生的学习帮手。

　　有了PAD，课堂更有针对性。学生在课前自主学习，用PAD上传自学内容，老师通过学生上传的作业可知学生在预习中和对课程的理解情况。课上，因为有了课前的了解，老师讲课突出重点，课堂变得更有效率。

　　平板电脑在课中可完成大量阅读资源的推送，引导学生自主阅读，越学越宽。学校历史课上，历史老师推送阅读材料，为文字出现之前世界所使用的书写材料。比原来一张PPT上列举几个例子要生动许多。13个国家和地区所使用的书写材料以其原本面目正式出现在PAD上，学生能通过比对得出纸的发明及其重要意义。短短的45分钟，学生接触了大量阅读材料。

　　“第一题，还有3个同学没写完，等大家都做完，咱们一起来看一下……”生物老师通过手中的终端设备，可实时掌握学生课上习题的完成率、正确率、PAD的数据统计功能，及时为老师提供真实的学情反馈，为老师教学的针对性、课堂动态决策提供有力的数据支持。遇到周末、寒暑假和雾霾天，在PAD环境下，“停课不停学”不是难事。老师通过PAD即时推送不同作业，监控学生完成情况，甚至能与家长及时沟通。

　　密云区教委副主任王学军介绍，密云区PAD班的组成本着自愿的原则，具备家庭上网条件的学生和家长共同自愿选择，PAD班的老师都是有精力并愿意参与的中青年教师。目前，密云区城区内5所学校的20个初一班级实现了在PAD环境下的教与学。