河北校长调研初中开放性科学实践 京津冀中小学生或跨省团课(2)

　　“希望北京的资源能向我们的学生开放”

　　邯郸市教育局局长贾向荣说：“这种课程开放的理念，充分挖掘各种校内外资源的做法，大规模组织实施的经验等，都很值得我们学习借鉴。希望北京这样丰富的资源也能向我们的中小学生开放，让邯郸的学生也有机会走进北京的科技资源单位，参加科学实践活动。”

　　那么，开放性科学实践活动究竟能否再扩大开放？在当天的调研考察中，来自河北的几十位教育干部、校长都表达了北京此类教育资源向河北中小学生开放的愿望，同时也表示，当地的新农村、大型工矿企业、海港码头、历史文化古城等独特资源，也可以成为北京中小学生走进自然、走向社会的大课堂资源基地。

　　“不求所有，但求所用。”北京市教委负责人表示，这样的课就是要让学生走出校园，适度“远离”校内的传统课堂和教师的传统教法，接触新的领域新的课程，开阔眼界、增加才干。“在这里，一个班的学生来自不同区、不同学校，他们要共同合作完成任务。这就要穿越部门壁垒和资源边界，为学生提供新的资源和服务。”

　　未来，京津冀将探索三地教育资源共享机制，探索学生跨地域、跨文化交流的实现形式，一方面将北京丰富的文化科技等资源向天津、河北学生开放；另一方面，也探索将天津、河北两地独特的地方教育资源向北京中小学生开放，继续向外延伸拓展资源的边界。

　　北京市初中开放性实践活动从2015年10月底进入正式实施阶段，截至目前共上线851个活动项目，涉及电子与控制、健康与安全、结构与机械、能源与材料、数据与信息和自然与环境等七大类。学生可根据实际情况通过自主选课、团体预约和送课到校三种不同方式参加活动。实践课每个班大约有30名学生，一名教师主讲，5至6名助教协助教学，课程结束后，学生要将学习单上传到网上，学分将纳入中考成绩。

　　截至目前，资源单位共发布自主选课课时5788次，可接待47219人次；团体预约课时21547次，可接待1077350人次；送课到校课程可预约课时26467次，可接待1323350人次。目前课时人次数可供2447919人次学生学习，按照初一年级在册学生约9万名计算，平均每名学生可以选择27个课时。