中考考生如何应对“名著阅读”试题

　　今天北京各大中小学校陆续开始返校，新的学期开始了！对于初三的学生来讲，这是最关键的时期，3月之后，中考便迫在眉睫。要复习的科目很多，要明确的知识更是层出不穷。而语文方面，最近家长和学生反映较为强烈的问题要数，如何有效应对“中考名著”阅读了！

　　熟悉北京中考的人都知道，中考试卷中雷打不动的会有，关于名著的3分试题。09年之前北京中考只围绕《西游记》《水浒传》这两部学生较为熟悉的名著考查，所以当时北京的中学圈里流传着，明确“西游”“水浒”相关知识，便能搞定中考名著的说法。然而10年的时候，一部史书 类著作《左传》，难倒了一批未做准备的考生，11年相继考查了鲁迅的散文集《朝花夕拾》，中考名著阅读考查范围逐步扩大，直至今年年初，2015年中考说明下发，中考考查的范围又进一步扩大。在原有8部名著的基础上，又新增3部，分别是《三国演义》《骆驼祥子》和革命题材的《红岩》。

　　中考名著阅读量的增加，很大程度上给考生设置了障碍。但个人认为义务教育的最大作用也在于此，让孩子在还是学生的时候积累应有的素养。只是面对如此庞大的阅读库，学生怎样才能真正有效的阅读，将读到学到的东西带入课堂完成考卷呢？针对中考的名著阅读，崔老师在这里给广大学生及家长提几点建议，尤其是即将中考的初三学生。

　　第一，  要建立权威的名著阅读“试题库”

　　无论现在是初几的学生，建立自己的名著“试题库”都是最有效的应试技巧。而试题的来源很重要，因为名著阅读北京每年考查的题目都是3个空，所以题量较少，可以尽量搜集北京近8年的中考试题，而北京各区的一模、二模试题也是很大的资源库，将这些题目收集起来，再针对题目回归名著，这样能让阅读更有目的性，也更有利于孩子记忆。

　　第二，  新题型新篇目，要特殊对待

　　2014年图文并茂的考查形式，对于名著是一次颠覆性的改革。然而家长和考生不必担心形式的变化，因为仔细研读过14年的中考试题，您会发现“配图”不过是新形势的外衣，文字的解说才是考查的实质。其实“新瓶”装旧酒的考查形式，还是在考查名著的本身。

　　不过，需要大家注意的是刚才提到的3部新增名著，按照北京中考的考查惯例，新增知识一般会有两种考查方式。今年下发当年便考查，如13年的文言文《核舟记》，从今年新增名著的数量来看，很有可能会从中任选篇目进行考查；当然也会出现隔年考查的现象，所以16年，17年的考生都要提前做好准备。

　　第三，  合理分配，零散知识汇聚大能量

　　截止目前为止，中考考查的名著篇目一共11部，而将名著散布于中学3年后，其实每个学期的阅读压力并不算大，所以初一初二的学生只要按照教材选入的时段，逐步完成就可以轻松应对，切记堆积！

　　最后和大家分享下北京中考名著的考查频率：近8年中考，名著阅读考查主要还是集中在《水浒传》《西游记》等学生比较熟a悉的名著上；另外《左传》被考查到了两次，《战国策》被顺带考查到了一次，鲁迅的现代散文集《朝花夕拾》也考查过一次。 而根据真题来看，对于这些名著的考查主要集中在相关文常，如作者、书籍体制等，同时会结合出自这些书籍的课内文章，来重点考查所学内容细节。 建议大家在备考时，将重点落在名著相关文常和出自这些书籍的课内文章上。