今年适逢中考改革语文改革关键一年，整个教研系统也在摸索中前进，这次期中考试指导意见已出，大家不妨参考。
1、首先看官方给出的指导思想，这事关整个初三阶段的学习计划以及考试方向
明确《义务教育语文课程标准》的理念，落实《北京市中小学语文学科教学改进意见》的要求，根据语文学习的特点和学生身心发展的规律，努力改进教学方式，注重听说读写之间的联系，加强教学内容的整合，统筹安排教学活动，增加语文实践的机会，拓宽语文学习的空间，促进学生语文素养的整体提升。
2.深入理解“课程目标与内容”的要求，关注九年一贯的整体设计，在新授课、复习课、讲评课的内容与方式上，体现课程标准的理念，促进学生在思想认识、学习能力、文化积淀等方面的积累与提升。
那么请关注红体字部分，而《北京市中小学语文学科教学改进意见》相对核心的部分有几下几点。
意见的第二条、传承经典，把中华传统文化经典、革命历史题材作为语文阅读和写作教学的基本素材 意见的第三条切实加强学科思想、经验培养，在运用中学习语文（重视汉字书写、书法、楹联等中华优秀传统文化内容的学习。以及应用文的检验。
复习重点： 1.基础知识、语言运用是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容，要加强学习与生活实际应用的联系，创设丰富多样的教学情境，力求识用结合，提高教学的实效性。
2.在理解的基础上，背诵、默写规定的古诗文，注意积累、感悟和运用；通过与课内古诗文相关联的作家、作品，增加学生国学经典的阅读数量。
3.名著经典阅读教学，要注重阅读方式和方法的指导，提倡整体阅读、主题阅读、比较阅读，扩大学生的阅读视野，提升学生的思维品质。
4.文言文阅读教学，在积累词汇、理解句意、概括内容，体会文章文化内涵的基础上，找准联系点，拓展课外阅读资源，增强学生的文言语感和文化积淀。
5.现代文阅读教学，以文体归类整合相关教材内容，在教学中要加强学生对词句的理解和使用，探究不同文体的阅读规律，完善阅读的知识能力体系，进而强化学生阅读的基本能力。 科幻小说： 刘慈欣的《天体》——2015年8月23日，《三体》获第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖，为亚洲首次获奖。
