尖子生不是“补”出来的

　　教育有自己的“道”，并不是有爱、有投入就一定有好的结果。家庭教育和学校教育一样，都要尊重规律、遵循规律、顺势而为，无论是课外补习还是对孩子的评价，以至于日常行为习惯、心态性格的养成，都是同样的道理。

　　尖子生不是“补”出来的

　　我教了这么多年书，又当了这么多年学校管理干部，几乎没看到哪个学业突出的孩子是“补”出来的。家长千万别以为，自己投入了、努力了，孩子就一定能出类拔萃，事实上这是极具偶然性的事情。

　　我并不反对补课，但什么样的孩子需要课外补习是有前提条件的：其一，学习能力特别强，课本知识无法满足其需求，学校的老师已经不能指导了；其二，学习 困难，存在薄弱环节，跟不上学校正常的教学节奏，必须要额外地修补漏洞、梳理知识。除了这一头一尾，绝大多数学生只要上好学校的课，就足够吃饱、吃好了， 没有课外再补习的必要。

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