2014北京中考语文作文题目解析

　　2014年对于语文学科来说，可谓是动荡的一年。中考语文改革，从寒假发布的《中考说明》，到各城区的一二模考试，一时间改革带来的变化使应届的考生与媒体应接不暇。一方面是新增的“情境写作”，另一方面则是在北京各城区一模考后，大作文果断变成二选一形式，这是历年考试中从未出现的考查形式。故而，今年作文的考察是否能够体现改革的精神，必然引发多方关注。

　　那么，2014年北京这张中考语文试卷，能否充分体现改革精神？是否能够体现课标要求，做到语文学科的人文性与工具性的统一？从今年中考的作文试题角度来看，出题人确实在向着这方面努力，尽量做到“学以明志”、“学以致用”。

　　具体来看，在情景写作方面，贴近考生的生活，确保考生能够灵活应对，重点考查考生将语文能力应用于解决生活实际问题，做到学以致用。

　　而在大作文的考察上，作文题目二选一，考查形式新颖，降低了考生的写作难度，确保考生选取擅长题目，能够有话可说，有内容可写。

　　情境写作——贴近生活，考察类型终有定论

　　在2014年《中考说明》中，对于情境写作的考查要求并没有太多内容。考察方向主要包含两方面，一为感谢信；一为校园新闻稿（消息）。是以二选一形式出现，还是选择一种类型单独考察，这在今年北京各城区一二模考试中有不同的体现。在模拟考试与日常练习中，各公立学校并没有定论，甚至各区教研员在出题时，也比较保守。例如，西城区在一二模考试中，就情景写作一题的考查形式就是二选一，其他城区多以一种类型作为考察重点，这样的动态也让坊间猜测，情景写作最终何去何从，如何有效帮助学生备考。

　　从实际看来，在中考中，对于感谢信的考察还是要难于校园新闻稿的。多数的考生在写感谢信时，觉得内容比较贴近生活实际，只要写出称谓，为何感谢，感谢的话以及祝福等语句就可以。殊不知，在内容详略安排上，以及语言表达上要求都比较高。甚至对于感谢的话该如何去写，表述是否得体，也非常困扰考生。而对于校园新闻稿而言，包含标题（简明型）、导语（保留必要信息，合并重复信息）、主体（角度客观、信息准确、语句衔接连贯、表达简介）即可。需要考生个人发挥的内容不多，主要针对所给材料信息的提炼、筛选与重组工作。

　　从情境写作的背景材料来看，来自于考生生活场景，引导考生能够学以致用，利用语文学科培养的能力，处理生活中的问题。