2014年中考化学复习指导：要举一反三触类旁通 (2)

　　考生要提升对方案评价能力

　　专家提醒考生和老师要充分利用好《2014年长春市初中课程学习指导手册·化学》。“《2014年长春市初中课程学习指导手册·化学》在题型示例部分的分析中，给出了许多思路和方法的提炼与提升，这对我们解答某些类型题有很大帮助。”他说。

　　化学考试一定要重视实验。首先要理解教材上的基本实验。明确教科书上各实验的实验目的和实验原理；要能够依据实验目的和实验原理恰当选择所需仪 器和装置，明确相关实验操作和注意事项、实验现象和结论。通过训练，要能够抓住核心要点，准确地运用语言文字描述实验方案、实验操作、实验现象和实验结 论。

　　提高实验分析能力，要能够从实验原理和实验操作的角度对实验中的异常现象、实验误差进行分析，并准确表述。

　　加强设计实验方案的训练，设计实验方案能力是实验能力的重要组成部分之一。逐步强化运用基本的实验技能设计简单实验方案的考核，将是未来中考中 的常见考点。因此，要加强在明确实验目的基础上的实验方案设计训练，要针对不同类型的实验(如物质的制备、物质的检验、混合物的分离和提纯、溶液的配制 等)，要在具体问题的分析和解决的基础上总结规律性的实验思路和方法，适当迁移到新情境中，特别是落实到文字上的表达。

　　提升方案评价能力，实验方案的评价，要从实验原理(能否达到实验目的、是否节能环保)、实验操作(是否简便易行、是否安全)、实验结论(是否科学可靠)等方面加以评价。