2014中考语文记叙文解读系列之三：句子含义

　　北京中考网：2014中考在即，中考改革之风已经刮起，语文分值上涨趋势已定，那么同学们该如何来应对呢？为了帮助同学们更好的复习，北京中考网小编特别邀请智康1对1的刘聪漪老师来做中考语文记叙文系列解读，第三节是记叙文阅读题型之三——理解文中重点句子含义。

智康1对1老师：刘聪漪

　　考点解读：

　　"理解文中重要句子的含义"是中考现代文阅读的一项重要的内容，它通常是指这样几类：(1)结构比较复杂，意思隐晦难懂的句子；(2)使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子；(3)揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等；(4)统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。

　　常见题型：

　　1、你怎么理解这个句子的含义?

　　2、赏析文中画线的句子。

　　3、文中画线的句子运用了什么表现手法?表达了作者怎样的思想感情?

　　4、根据文章内容(情节)，联系现实生活谈谈你对这句话的理解与感悟。

　　考点例析

　　1、根据文章的重点段落，准确理解文章主旨句

　　主旨句就是一篇文章的中心句或主题句，一般起到概括全文的作用，是文章的中心所在。主旨句一般出现在文章的开头或者结尾，或总领或总括全文，起到画龙点睛的作用。

　　2、根据文章主旨，准确推断句子的引申义

　　引申义，指作者写文章时，为了凸显中心，增强文章的感染力，常常会采用一些艺术表现手法，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉、耐人寻味的效果。

　　3、结合句子关键词语理解句子的含义

　　有些句子含义隐晦难懂，它们或深奥，或抽象，这就需要抓句子中的关键词。关键词是解读句子含义的关键之处，抓住了关键词．也就抓住了开启句子含义之门的钥匙。所以一定要仔细阅读所给句子，准确捕捉关键词，结合上下文，挖掘出它们的语境意义。

　　4、依据所用修辞手法来理解重要句子的含义

　　有些重要句子使用了修辞手法，给人以扑朔迷离之感。对于这类句子含义的分析，必须理清它所运用的修辞手法，明确作者所要表达的意思．再用自己平实的语言把句子含义表述清楚。

　　解题方法

　　①明确是要探究句子的"表面意"还是"引申义"

　　②找出句中需要解释的"关键词语"。

　　③理解"关键词语"在文中的意思，代入句中，探究理解句子的表面意。

　　④结合具体语境和相关背景，进一步探究理解句子的深层含义。

　　【例1】

　　（《致大海》海淀一模2013）

　　17．结合文章内容，谈谈你对文章题目"致大海"的理解。（不超过150字）（7分）

　　答：

　　【解析】

　　"致"表达了作者对冰心的感激、敬仰之情。"大海"象征了冰心博大的爱和宽广的胸怀。文章中冰心在与作者交往中所表现出的那种率真、亲切，对晚辈的关爱和祝福，以及对作者敢说真话、善待苦难的教导，都表现了她的智慧、仁爱、胆识、乐观，是她"有了爱便有了一切"的高尚人格的体现。以此为题，表达了作者对冰心的感激和敬仰之情。

　　（共7分。"致大海"的理解，2分；结合文章内容，2分；扣住内容分析，2分；语言表达，1分）

　　【例2】

　　（《采一把艾蒿回家》石景山一模2013）

　　17．作者说"艾蒿的味道将永远弥漫在民间"，结合文章具体内容谈谈你对这句话的理解。

　　（100-150字）（7分）

　　【解析】

　　端午节采插艾蒿是一种民俗，流传至今。（1分）作者会在端午节带着自己的儿子去采艾蒿，作者的朋友远在异国他乡也会在端午节怀想艾蒿的味道，因为他们都有童年采艾的经历。（3分）艾蒿已经成为故乡的记忆，寄托着浓浓的乡情。这一习俗定会为人们喜爱并流传下去。（1分）语言表达（2分）