2016中高考改革方案名师全方位解读

　　北京中考网：日前，坊间网上对北京市中高考政策即将迎来重大改革的小道消息议论纷纷。本周一，北京教育考试院公布了《2014-2016年中考中招改革框架方案》（征求意见稿）、《2014-2016年高考高招改革框架方案》（征求意见稿），算是在官方层面对此前消息的一个肯定和回应。虽然方案仍在征求意见阶段，但不出意外，未来三年中高考改革已成定局。

　　对此，中学生和家长们自然关心，对于政策的解读和议论无时或止。在此，笔者将就学生家长关注的几个问题谈谈自己的看法。

　　1、应该如何看待本次改革？

　　对于中高考政策的改革呼声近几年来一直很多。很多新闻和分析文章将本次改革方案简单提炼为“打压英语扶植语文”，算是从表面上抓住了方案中传达的动向。

　　近些年来，“英语热”已经成为了一个不可忽视的社会现象，很多城市小学一年级甚至幼儿园开始教英语，许多家长为了“不让孩子输在起跑线上”，纷纷给孩子报名参加英语课外辅导班，似乎英语越学越早已成常态。然而过度注重英语考试、英语教育低龄化等，也时常被质疑和诟病。与此同时，语文虽然在整个中小学教育阶段均作为主科出现，却一直被有意无意地忽视，成了“主科中的副科”，学生厌学语文，文字水平低下，语言基础薄弱，毫无实际应用能力，不管是考场作文还是应用文体写作均一塌糊涂，乃至于一个汉字听写大赛让很多人发现了自己“事实文盲”的身份。2013年北京高考中，一道原本毫无难度的文言文内容概括题，全市学生平均得分不到1分，让北京高考相关人士大跌眼镜，深感语文教育之缺位和失当。这样冷热失衡的景象，恐怕是促使本次改革的直接因素。中高考作为学生中学阶段学习的验收和选拔考试，自然带有一定的导向作用，可以直接引导其学习方向，提升学习动力。语文比重加大，势必让学生们开始逐渐正视原本被忽视的学科，调动学生在外语学习之前首先打好母语基础，训练学生脱离日常口语层次，学会汉语的某些高级技巧和应用方法。

　　此外，我们还需注意，英语考试未来将向着一年多次、社会化考试方向发展，则中学英语也将像大学英语四六级转变，逐渐成为一种有公信力的水平认证，这样也有利于英语学习抛弃功利式应试学习，真正贴近其交流工具的本质，也让中学生英语学习向着自主、按需的方向发展，避免强制性学习和人为划定时间表。

　　据此，本次改革方案中扭转现状的初衷是值得肯定的，无论未来具体执行细则如何，希望能够将这种借考试调动学习侧重点、从而解决语文弱势问题的目的真正落实。

　　2、本次方案对中高考考情有何影响？

　　很显然，本次方案中对考试分数做出了具体调整安排，势必影响到未来中高考语文和英语试卷的卷面构成、题型考点及难度设置，也将反过来影响中学语文教学中的某些大纲内容和教学方法。但方案本身只是划定了一个大致的方向，具体在中考和高考中将对试卷做出怎样的调整，还需等待年底或明年初公布的《考试说明》，其中将会以考试大纲、考点、样题题型等手段圈定考试范围和方法，届时，通过对2013、2014两年间中高考《考试说明》的变化进行比对分析，当可看出试卷调整的细节。届时我们也会通过讲座、专业文章等形式帮助学生和家长进一步分析考试细节。在此之前，应届生和未来两年的考生尚且无需太受改革方案影响，以至于打乱目前的学习步调。

　　此外，不论中考改革方案还是高考改革方案中，对于语文考试的内容和导向性均有如下关键词表述：（1）强化传统文化；（2）引导学生具有国际视野；（3）注重考查内容与社会生活实践的联系；（4）鼓励独立思考和个性发展。这几个要点正式新课改以来语文试卷中力图体现的新变化。学生在注目考试科目分值变化同时，更需要注意考试的实质性内容和侧重点，在日常学习和备考中注重这几类能力的培养，至少不要再出现看不懂文言文、对时事毫无了解、无法从生活中提取作文材料乃至于千篇一律人云亦云等恶例，摈弃一味功利应试的语文教法和学法，培养出真正受用一生的语文能力。

　　除了考试分值设置，本次方案改革还涉及到高考报名招生方式——北京考生仍然需要考前填报志愿，但第一志愿由原来的唯一一所学校改变为两所学校平行志愿，这样无疑是减少了高考报考的偶然性和风险性，属于缓解应届考生压力的有利举措。今后考生既不需要为”是否冲击北大清华“而犹豫不决，也无需担忧一次偶然的考试失常会彻底断送未来。比起之前那些利弊未可逆料的改动，这是实实在在的福利。

　　除了以上这些容易被关注的角度，在考试难度部分，《征求意见稿》中尚有一句容易被粗疏解读的话：”2014年高考命题要坚持2013年命题方向，继续调整试卷结构，把握好学科间的平衡，确保在2013年的基础上稳定、持续、深化发展，使考试内容改革成效随时间显现更加充分。“表面上看这仅是一句套话，实则暗示了考生——明年高考依然将不强调偏难繁怪知识点和题型，难度比2013年提升有限。按照去年理科卷那会考一样的考试难度，数理化生几科分数恐怕仍将虚高，竞赛类尖子、理科牛人的考试分数优势将被极大稀释，联系到英语将逐渐弱化的趋势，恐怕未来高考分数决胜科目将变为语文。这一点需要尽早加以重视。

　　3、应届考生应当如何调整复习策略？

　　目前对于政策改革和考试方式的消息很多，众说纷纭，容易让应届考生产生不必要的困扰。但实际上，虽然政策大方向已经敲定，然而《考试说明》尚未公布，谁也不能明确知道明年考试的大纲、题型要如何改变。有没有新题型？哪个知识模块分数增加？考纲有无增减？这些问题只有留待《考试说明》公布才能最终确定，对一个尚未确定的事情百般猜测无异于自乱阵脚。应届考生现在最应该做到的反而是平和与稳定，对于政策的把握应以官方通知为准，不要随意听信小道消息和某些课外辅导机构投机取巧的虚假宣传，等到十二月底至明年一月间《考试说明》公布，再视情况调整复习内容和策略。

　　公立学校对中高考都会有自己的复习安排，套路化非常明显。学而思东学堂语文对于初三和高三全年均安排为三轮完整复习，其中暑期和秋季属于第一轮，在这个阶段，考生的主要工作是回顾和梳理全部课内外知识点，从知识、题型、方法几个角度进行温习和演练，全面覆盖不留死角，检验出自己的强项和弱项。这个工作是为中高考备考打基础的阶段，政策面和考情的影响对学生的计划影响很小，无需专门更改计划。等到《考试说明》公布后，考生可以利用寒假二轮复习机会进行模块专题和重难点突破，针对考纲变化调整精力分配，侧重于考纲里出现的新内容、新题型的备战。春季三轮复习的主要任务则是训练大考经验，安排考场时间分配，演练解题技巧熟练度，此时考生需要重点关注高三第一学期期末全区统考、一模、二模三张试卷的命题动向，其中新题型的呈现方式、难度、命题思路等可能都会对本年度高考有参考价值。

　　其实，比起应届考生来，真正应该关注新变化的反而是初高中非毕业年级考生，特别是初一和高一年级，因为他们才是真正首次经历2016中高考方案的那一群人。出于稳定考虑，针对应届高考的变化向来是微调而非骤变，但两三年后的考试，已经为同学们留出了足够的缓冲时间，供考生们转变学习态度和方法，积累相关知识，培养出考试必需的能力。因此，希望非毕业年级同学们早作打算，谁的应变更迅速更具效率，无疑将在未来的考试备战中占得先机。

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