初一语文：小说三要素与小说的主题

　　初一年级的同学们：

　　伴随着春季学期的开始，初一年级的学习内容又登上了一个新的台阶，不知道大家的语文学习是否也能适应新的内容、更高的难度呢？

　　春季班的语文学习，我们即将认识初中语文的两大新文体--小说和说明文。从今天开始，田老师将跟随学而思东学堂的每周教学进度，跟大家分享一些在语文教学中、阅读写作中的心得体会，希望能对大家的语文学习有所帮助！

　　【春季语文第一课：小说三要素】

　　说到小说三要素，就不得不说起"环人情"的故事~~~ 话说东学堂语文老师口中的"环人情"可是高中语文老师都瞠目结舌的记忆小说三要素的小窍门呢！

　　基本知识了解后，我们聊一聊春季第一讲讲义中的《快手刘》吧。

　　《快手刘》的故事，洋洋洒洒讲了一个多小时，从小说中冯骥才先生笔下的快手刘十年之间的人物命运变化，到谁也无法阻挡的时光流驶刻在人们脸上身上的印记，再到小说中重点刻画的快手刘的双手，再到以快手刘为代表的现当代小说中的"典型人物"--小人物，我和同学们一起在"谈古论今""徜徉海内外"的分享中，结识了一个全新的小说主人公--快手刘。话说老北京的天桥杂耍、拉洋片，甚至铛铛车都正在或者已经离我们远去，相信同学们也没有几人真正见过电影、电视剧中的魔术师。不过没关系，我们暂且将快手刘想象成刘谦也无所谓~~~

　　当我们利用勾画关键词的办法将冯骥才先生笔下的快手刘十年前、十年后的外貌、神态、动作、语言的变化全部用表格的形式勾勒出来之后，就会很清晰的发现，小说的主要情节就是在向我们展示快手刘十年间人物命运的变化。手快是魔术师的最基本要求，快手刘的"手"十年前是"指肚滚圆、转动灵活"的，十年后却变成了"如老蚕一般、笨拙迟钝"--于是我们会很自然地想到，我们身边人的手，是否有某些不同，究竟有哪些不同呢？

　　石油工人的手

　　早点师傅的手

　　医生的手

　　钢琴家郎朗的手

　　清洁工的手

　　妈妈的手

　　奶奶的手

　　我们自己的手

　　……

　　可见，我们也可以利用写手的办法，抓住所写人物的特征化的外貌，去描写人物不同的手，来表现人物的不同身份、地位、性格。

　　说起清洁工、早点师傅、石油工人、妈妈、老师……这样的人，让我们不由得把这些人归为一类：我们身边的小人物。

　　小人物，是与"高大全"式的英雄主义人物相对而言的，简而言之就是我们身边的平凡人、普通人。

　　想一想我们再熟悉不过的小说中的那些过目难忘的主人公--祥林嫂、闰土、卖火柴的小女孩……他们无一不在和自然、社会、自己的命运抗争着，却一再地被命运捉弄，最终以悲惨的人物命运告终。祥林嫂的门槛、闰土身上背负的苛捐杂税、卖火柴的小女孩独自一人走在圣诞夜的背影，怎能不心生悲悯之情？

　　想一想上两天新闻中的那个偷车贼，竟然将一名婴儿残忍的杀害，无论命运对这名偷车贼做了什么，他这样灭绝人性的做法于情于理都是无法宽恕和原谅的！想到此，怎能不心生愤恨，愤恨是怎样的处境，让一个本应该"性本善"的人变成了如今的模样？

　　想一想《感动中国》十年以来的百位人物，航天英雄也许离我们的生活距离较远，可《萝卜花》中削萝卜花的女人，丁丽梅笔下的《小镇女人》，最美女教师、最美乡村赤脚医生……想到新闻报道、报告文学中的这些我们身边的普通人，他们在自己人生的道路上，做出了许多值得光荣和自豪的事情，想到这些，我们怎能不心生羡慕、钦佩和由衷的赞美？

　　看来，作家笔下的小人物，大多如此。

　　同学们，快来翻开你熟悉、喜欢的小说，看看小说中的主人公是怎样的一个人，他（她）经历了什么，他（她）的人物命运如何，作家对他们笔下关注着的小人物究竟是什么样的情感呢？

　　【听田老师讲语文2--小说的线索】未完待续……

　　【作者介绍】田雅宁，东学堂初中语文教师，授课理念"用高八度的声音感染学生，用火一般的激情点燃学生 ，用最诚挚的心灵温暖学生， 用最时代的内容丰富学生"。

　　【点击报班】

　　http://bj.speiyou.com/teachers/view/ff8080813444e9d301347e42beb550d4