系列连载二：例析中考作文破题思路(5)

　　点评：

　　这篇文章讲述了在一个冬天里，一个在县里读高中的女孩子，全家人为了给她准备一个保暖的棉帽，一起动手精心准备，在严寒里为孩子送去温暖的故事。这是一件看似再简单不过的小事，无非是家里人给孩子准备衣物，关心孩子的生活琐事，但是小作者却写的细腻真挚，打动人心，将一个看似很抽象的话题--凝聚，变得具体真实起来。小作者把家庭给予她的关心与爱"凝聚"在了一顶小小的棉帽上，从妈妈提议给孩子做棉帽，到奶奶赶来给孩子拆棉被，再到爸爸忙活一天去买合适的麻布，一系列人物都在为这一顶小小的棉帽付出着真挚的情感与爱，然后小作者将笔墨进一步聚焦在妈妈连夜赶制棉帽的过程中，详细渲染妈妈缝棉帽的情景，读来真挚感人，之后作者并没有就此收笔，这顶棉帽最后由大叔驾着马车从老远的山村送到孩子手中时，这棉帽的温度已不仅在于它是奶奶被子里的棉花，不仅在于它是爸爸精挑细选的麻布，更在于它是全家人对孩子的爱的温度。

　　所以根据引导语我们可以有所写的范围，当同学们在这个范围中选定出要写的主题（亲情的温暖），选定凝聚的主人公（家里的亲人），在思考如何凝聚时，同学们可以借鉴这篇行文的思路把它凝聚在一个实物上，这样会使本来抽象的情感变得真实具体起来。同学们不妨借鉴这样的思路课下练笔尝试。

　　练习：以"悄悄地提醒"为题目，要求：字数在600～1000之间，文体不限（诗歌除外）。思考，这个题目该如何破题和构思呢？

　　作者介绍：

　　授课内容围绕中考考点展开，讲授清晰易懂。所带学员成绩普遍在85分以上（满分100分），语文单科年级第一的学生能够多次保持领先成绩，30%的学生成绩分布在年级前五，其他语文学习薄弱的同学也较上学年有了5至20分不等的提高。

　　引导式提问，注重答题思维和写作方法训练；从考试的角度提炼归纳答题公式与模块，便于学生掌握，帮助学生解决阅读答题不够全面、深刻等问题。提高了孩子学习的效率与效果。点击报名