北京市丰台区职业教育中心学校简介

　　世界看中国，中国看北京。

　　在北京日益成为一个现代化的国际大都市的同时，经济的转型所带来的产业调整也会导致职业技术人才的缺乏。在这种形势下，国家加大了对职业教育的重视和投入。在上级领导的关怀下，北京市丰台区职业教育中心学校优化和整合教育资源，加强校园建设，扩大办学规模，提高办学质量，以现在为新的起点，全面创新发展职业教育，办人民满意的职业教育学校！

　　北京市丰台区职业教育中心学校是国家级重点中等职业学校，创建于1982年，是一所多专业的综合性职业高中。经过二十八载的励精图治之后，学校已经发展成为北京市职业高中示范校和北京市职业教育先进单位。

　　学校由东校区、西校区、木樨园校区、丰台幼师校区、南校区等五个校区组成。每个校区均有独立、完整的教育教学场地、设备、师资队伍。学校现有在校生达3000人，专任教师246人。同时，学校还聘请行业、企业高级技术人员担任兼职教师。2009年，北京市丰台区职业教育中心学校成为新课程改革实验项目校，几年来，在多名专家指导下，全面深入开展课程改革工作，提高教学质量。

　　北京市丰台区职业教育中心学校是一所多专业、大容量，拥有现代化教学、实习、生产配套设施的规模宏大的综合性职业高中。学校总占地面积81.24亩，建筑面积3万3千多平方米。学校拥有9栋教学楼，80多个教室，30个计算机房近千台计算机，实现了全部多媒体教学。学校还拥有藏书30余万册的图书馆、电子阅览室，各专业实习实训教室等。学校建有主干1000兆局域网，直接接入教育专网。此外，学校拥有多个与专业相配套的校内外教学实训基地，实训设备投资近两千万元。

　　作为一所国家级重点职业学校，北京市丰台区职业教育中心学校始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为引领，以国家及北京市中长期教育改革和发展纲领为依据，紧紧抓住“城南行动计划”实施的战略机遇，按照丰台区强势崛起的战略目标，遵照区教委的总体部署，结合我校实际情况和相关产业、行业的发展趋势，以建立高素质教师队伍为关键，以专业建设为核心，依据校情，适度超前，努力实现“立足经济，服务民生，谋求示范，优质立校，走内涵发展、创新发展、国际化发展之路”，打造国家级改革与发展示范校。

　　几年来，北京市丰台区职业教育中心学校从实际出发，在坚持“依托政策保障发展，发挥优势推进发展，优化结构协调发展，以人为本全面发展”的办学理念基础上，更加明确了学校的战略定位，加强了学校的软硬件建设，在教育教学、队伍培训、环境改善等多个方面实现了协调、可持续性发展，并逐步形成了开放多元、内涵突破、骨干引领、特色出击的办学风格。

　　学校不断改造老专业，拓展新专业，在教育教学改革上大胆创新，不断发展。学校专业建设的指导思想是：站在首都发展的新起点——从国际城市向世界城市发展，从人力资源大市向人力资源强市上转变，瞄准企业岗位，服务于首都经济发展和产业建设。根据这一指导思想，学校开设了“中餐烹饪”、“西餐烹饪”专业、“学前教育”专业、“汽车运用与维修”专业、“汽车整车与配件营销”专业、“服装设计与工艺”专业、“动漫游戏”专业、“影像与影视艺术（录音艺术）”专业和“影像与影视艺术（影视技术）”专业、“计算机网络技术”专业、“通信运营服务”专业、“珠宝玉石加工与营销”专业、“会计”专业等十多个专业供学生选择。

　　一所现代化的学校，必然要求内外兼修，人文环境和自然环境和谐统一。在学好专业课之外，学校全面实施素质教育，开展了丰富多彩的学生活动，学校成立了各种社团，开展了音乐、绘画、舞蹈、演讲、体育等各类活动，为学生展现个人特长提供了舞台。同时学校还开展了系列化的技能比赛，为学生充分发挥创造力搭建了平台。

　　学校重视和不断加快实训基地建设，拥有汽修专业实训基地、网络专业实训基地、烹饪专业实训基地、动漫专业实训基地、学前教育专业实训幼儿园、服装专业实训基地等。校内实训设备总值达一千多万元。近年来，学校根据专业发展的需要仍然在不断地进行设备更新和补充，使设备都达到了行业前沿标准，努力达到产学研一体化的“示范级”实训基地。

　　北京市丰台区职业教育中心学校重视教师队伍建设，为教师提供多种形式的培训和继续教育，促进教师专业化发展。学校采用短期培训、取证培训、出国或外省市考察学习等形式推进教师培训。落实教师下企业参加实践的制度，每学年都选派部分专业教师到企业实践。学校带动全体教师，参与教育科学的研究，以课题为龙头，促进学校教科研的全面发展。推动教师向学习型，研究型转变。

　　学校坚持“教育改革”，提高教学质量。2008年学校汽修专业、烹饪专业、动漫专业、会计专业、网络专业参加了以“工作过程为导向”的新课程开发，2009年学校成为新课程改革实验项目校，汽修和烹饪（中餐）专业成为实验专业。在实验中坚持“学生自主学习”和“做中学、做中教”课程改革理念，突出学生综合职业能力和可持续发展能力的培养，并积极与行业企业结合，聘请企业专家进行课程改革指导。

　　在上级领导的指导下，在校领导的带领下，在全体教职工的努力下，学校在教师队伍建设、专业建设、教学改革与职业技能培训等方面均取得了显著成绩：办学规模有了实质性的扩大、战略定位更加清晰准确；专业建设思路更加明确、专业办学模式更加开放多元；实训基地建设得到了快速发展、专业办学条件显著改善；队伍建设成效显著、教师培训工程逐步深入；课程改革成绩突出、教学模式改革进入实战、实践、实质、总结阶段；德育工程工作突出专业特点、生涯设计教育全面铺开；招生就业稳步提升、学生质量得到各界的充分认可；对外交流合作有新的突破、国际化发展定位成为新亮点；基础性信息化建设不断加强、数字化校园建设已经启动；后勤保障不断完备、努力改善教育教学条件，为全校师生做好服务工作。

　　二十八载躬耕于勤，铸就了北京市丰台区职业教育中心学校一流的教育品牌。近年来，学校教学质量不断提高，学校毕业生就业率达到96％以上，专业对口率达到75％以上，学生取证率达到80％。学校毕业生文化基础扎实，专业技能适应用人单位要求，具有良好的职业道德。优质的职业教育培育了优秀的人才，北京市丰台区职业教育中心学校毕业生得到了企业的认可与重视，很多毕业生成为了单位的骨干力量。

　　学校重视校企合作，与一百多家单位合作办学，实施“订单式”培养模式，培养适合企业需要人才，受到了众多企业的追捧与欢迎。

　　此外，学校重视升学辅导，每年为几十所高等院校输送了大批优秀学生。一些专业还与大专院校联合办学，在校生可直接继续深造。历年来，学校毕业生升入高职、大专院校的人数和比例均名列丰台区职业高中第一。

　　此外，学校还面向社会进行了烹饪、汽修、计算机应用、会计的取证培训，年取证培训两千一百多人次，深受上级领导和企业学员的好评，取得良好的社会效益。

　　展望未来，为使学校能在“十二?五”期间全面、协调、可持续发展，学校提出未来五年的整体发展规划的核心任务：1、继续加大基础能力建设；2、多元化模式办学，校企一体，拓宽办学道路；3、服务教学，让管理机制完善高效；4、培养、打造一支德能兼备的师资队伍；5、构建专业集群，打造专业精品；6、扩大规模、健全功能，建设示范级综合性实训基地；7、创新教育教学模式，向管理要质量；8、引入企业文化，加强特色校园文化建设；9、提升学校信息化水平，探索数字化校园建设；10、拓宽途径，扩大规模，社会培训获得新突破；11、务实高效，加强党、工、团和干部队伍建设。

　　“十二?五”期间，学校在实施完成核心任务的基础上，还要突出打造五项重点工程和两个重要实验项目：1、改革与发展示范校建设工程；2、精品专业建设工程；3、师资队伍建设工程；4、职业人才培养质量提高工程；5、国际化办学工程。两个重要实验项目分别是“探索一校多址的有效管理体制”项目和“全面推进“以工作过程为导向”的课程改革”项目。

　　对于实施和完成北京市丰台区职业教育中心学校“十二?五”发展规划，我们充满了信心：我们将以科学发展观为指导，以规划纲要为依据，以提高教育质量、增强服务能力为核心，改革创新办学模式和人才培养模式，加强基础能力建设。争取在五年内把学校办成基础能力显著提高，服务于南城经济发展、服务于国家新兴产业建设、服务于改善民生的富有吸引力的现代化职业教育改革示范校。

　　伴随着改革开放30年的辉煌历程，如今北京市丰台区职业教育中心学校更加散发出自信耀眼的光芒，乘着国家大力发展职业教育的强劲之风，借首都产业结构调整及南城经济大力发展之机，学校正迈开步伐，稳健地朝着现代化标志学校和国家级示范学校的方向前进！