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来源:新浪博客 作者:老廖 2010-12-20 13:26:38
文汇中学
文汇?汇文?老崇文区之外的人可能犯糊涂。其实汉字的这种妙用蕴涵着中国人的智慧和幽默,英文是玩不转的——文汇之于汇文,不能不让人琢磨两校之间千丝万缕的联系。与此类似,还有北大附中与北达、首师大附中与师达均有异曲同工之妙。
其实,文汇13年前创立就是沿用了汇文的初中班底,校长王桃此前就是汇文的书记。当初它是体制改革试点校。2008年,文汇正式转为公办校。13年来,由当时的2个教学班、逾百人的办学规模,发展成了今天的28个教学班,1200名学生的初中校。在原崇文,文汇的教育质量稳居前列。与今天新东城的名校相比,它的质量也堪称一流。
文汇成为名校不容易。短短10多年,文汇经历了几次大的考验:一是建校初期的校舍拆迁,历经四次搬迁方得安顿;二是整合原崇文区二零九中学、实验中学,教师队伍大幅调整;三是示范高中恢复初中,招生工作面临困难;四是2008年政策变化,体制改革校回归公办。
文汇致力于“研究初中”并以此为主题,开展了诸多具有探索性的实践,如:“研究初中——优秀毕业生恳谈会”、“研究初中——提升班主任工作力”研讨会、“研究初中——初三工作研讨会”、“研究初中——‘做学生喜欢的教师’师德研讨会”、“研究初中——小组合作式学习研讨会”等。这些研究给学校带来了发展的活力。
文汇的“四个节、四个月”颇有知名度——三月文明礼仪月、四月社会实践月、五月艺术展示月、六月理想教育月;九月体育节、十月科技节、十一月读书节、十二月英语节。“四个节、四个月”已形成特有的校园文化。孩子们“月月过节”,身心愉悦。
北京159中
2003年前,历代帝王庙被作为159中的校园。2003年2月,159中搬进位于金融街的新校园,新校园是利用原38中校舍基地加上拆迁了部分居民用房后建成的,原38中的师生并入159中,两校合并。而在1997年,159中还合并了132中。所以今天的159中其实是三小合并,38中和132中的建制已不存在。159中的校园风格与它的近邻北京八中有些类似,漂亮,大气,凝重。今年初,35中副校长李亚明来159中担任校长,接替退休的李焕萍校长。
159中是西城的一所普通校,但它的教学质量不错,紧随西城的区重点校。中高考在西城如果表现不错,放到全市就更有亮色了。比如今年,159高考文科本科上线率达到91%,理科本科上线率达到95%,理科重点上线率达到49%。中考则有大飞跃,被示范校录取人数是学校前两年的总和。
159倡导教师要“走在自己能力的边缘上”,同伴互动,差异发展。教科研做得不错,在今年西城区科研周上,159中举办了5节公开课。科技教育以机器人制作为龙头,获评市中学生机器人大赛一等奖,第十届全国青少年机器人大赛创意一等奖。校本课程的开设能体现出学校的实力,159中开设了30多门课程,如篮球、足球、羽毛球、舞蹈、合唱、管乐、作曲、摄影、元明清瓷器鉴赏入门等。学校从所在社区,挖掘校本课程资源,开设了“趣味消防课”,由金融街消防中队主讲。“中国的政治协商制度”、“金融证券入门”、“走近鲁迅”、“地质博览”“中国古代帝王”等也在开设计划之中。学生选课方式开放,可自主网上选课。
北京31中
31中是一所老牌学校,前身就是著名的崇德学堂,由英国中华圣公会创办。它有许多知名校友,如杨振宁、邓稼先、梁思成、孙道临、林连昆、黄宗江等。校史上出了这么多大人物,表明历史上它的办学水平确实高。当然也表明当初的基础教育远未普及,只有精英人物的子弟才能进入这所有名的学堂。同时,也警醒着北京所有的中小学和我们的社会——一所学校何时才能进入“校友大人物”辈出的崭新时代?
31中这所学校给人的印象是办学规范,稳健,治学严,校风正。校长张礼斌的气质与学校的气质很契合。31中师资队伍阵容较强,市区校级学科带头人23人,高级教师38人,一级教师47人。学生规模适度,初、高中共30个教学班,其中18个高中教学班、12个初中教学班;在校生1000余人。教学质量在西城的普通校不错,中考、会考和高考成绩一直稳定在市区较高水平,各科成绩稳定在普通校前列,部分科目达到市区重点水平。它也是北京市排球传统项目学校、西城区游泳项目传统校。是一所适合读书的学校,很多家庭的几代人都曾在这里读书。
太平路中学
太平路中学这样类型的学校每个区都有——碰到一位有责任感的、有水平的校长,学校就能一点一点地进步;撞上一个得过且过、迷迷糊糊的校长,学校就只能停滞不前甚至被撤并。好在海淀让高新桥做了校长。这位认真的、勤奋的、爱学习的、爱思考的、敢实践的、善借力的女校长上任时间不长,正带领师生推着学校一点一点地前进,步履成熟,稳健。据说太平路中学正探索纯初中校的办学模式。果真如此,学校的明天会更好。
太平路中学的校风值得玩味:“永不服输”。它真的输不起。所以它重视学校发展的每一个环节,在教师中形成了浓厚的科研氛围,创新教学,抓实课程改革,构建基于学生实际的高效教学模式,创设适合每个孩子发展的教育契机,帮助学生成为“最好的自己”。学校在“面向全体、关注差异的个别化教学”、“课堂教学实效性研究”、“随班就读研究”等方面取得了优异的成绩,多名教师的研究成果多次在市、区评比中获奖。在全面实行课程改革的大环境中,突出校本课程的特色。如口琴乐团、茶文化、话剧表演、电脑美术等成为学校特色的校本课程。2010年10月刚成立的学生拉拉队在市级比赛中获得三等奖。学校注重遵循学生的认识规律,尊重学生的个体差异。学校形成了拥有少先队、学生团支部、学生团校、学生党校、国旗队、学生会、小记者团等一整套学生自主管理模式。学校有口琴乐团、合唱队、小记者团、舞蹈队、话剧社、摄影协会、健美操队。学校高水平地开展多种活动,每年3月学雷锋月、4-5月学习节、6月图书节、9-10月的体育节、10-11月的科技节、11-12月的艺术节
太平路中学现有28个教学班,1000余名师生。师资队伍不断壮大,有区校级学科带头人、骨干教师25人,市级“紫禁杯”班主任5人。
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