北京161中学科技活动简介

　　多年来，学校以"诚真开拓"为校训，以"学生、教师、干部"三成才为办学兴校的宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力以及激励、引导学生自主发展为工作重心，着力营造"健康文明、宽松和谐、团结进取"的育人环境，形成了优良的校风。

　　学校地处北京市中心，高中部位于故宫、北海、中南海、中山公园的环抱之中。校舍为三层仿古小建筑群，建筑风格古朴典雅，校园环境幽雅怡人。北京一六一中学立志把学校办成一所在国内外具有一定影响力的一流学校。

　　北京市第一六一中学是一所有90年历史的北京市重点中学，近一个世纪的发展，铸造了一支优秀的教师队伍。同时为社会培养了大批优秀的建设人才。自1985起学校就注重科技教育的开展，我校宇航小组参加"中国青年航天飞机零星搭载科学实验方案设计"活动，学生共设计方案40多个，分获区、市、全国奖励，并获市科协颁发的"先进单位"荣誉证书。其他科技活动也多次获奖，因此被北京市命名为科技示范校。目前，学校正本着注重学生的"自主发展、和谐发展、特色发展、可持续发展"的目标，进行众多教育教学的改革，学校不仅重视课堂教学质量，同样重视特色课程对促进学生全面发展、提高教师的专业水平的积极作用。在邓小平"三个面向"教育思想的引导下，逐渐形成了自己的办学特色，即："创新、科技、健康"。培养高素质的创新型人才是我们的工作目标。

　　我校一贯重视学校科技活动，成立了以主管校长为组长，以教导处主任、主任为组员的科技领导小组。每学年度都要制定详细的科技活动计划和措施，明确各项活动的负责人；对活动时间，地点，内容，参加年级都给与具体要求和保证。并在经费上给与大力支持。多年来我们在开展科技活动上坚持以"提高学生的科学素质，培养学生的创新精神和创新能力"为目标，将现代科技教育内容喻于必修课、选修课和丰富多彩的活动之中，努力构建主体创新型科技教育模式。在学科教学计划中，老师们都能注意将科技知识，科学思想，科学方法，科学精神作为教学活动的中心和重点，努力通过教学过程和科技活动，达到提高学生的科技素质，创新精神和实践能力的目标。

　　如在必修课中，当语文老师讲《立交桥》时组织学生去调查北京的立交桥，访问桥梁专家，并动手设计自己的立交桥，课文学完后学生俨然成了桥梁专家，在课堂上滔滔不绝地讲着立交桥。讲《人民大会堂》时，学生去了解万人大礼堂的顶棚设计，使语文课的学习增加了许多科技色彩。

　　学校自从90年代初开设选修课以来，逐年发展，不断充实。每个暑假老师们都要对选修课做好充分的准备，开学时可提供近几十门选修课共同学们选择。根据选课学生的人数多少再确定可以开设的选修课。2001年各学科共开设《数学建模》《网页设计》《生物实验》等选修课30门。如：在数学建模的选修课上，学生们利用数学模型来解决实际生活中的问题。高一（1）班的张晨的表哥做出租司机，感到收益不高，虽然有时收入可观，但有时大部分时间是跑空车，不但没收益反倒耗油很多。想抽时间干点其他工作，既怕牵扯精力又怕时间安排不合理。张晨同学想利用数学模型找出最佳出车时间，帮助表哥解决困难，并希望有普遍意义使其能解决其它类似问题。通过建模，得出结论：每天上午6---9点出车，载客达68公里左右时收车，载客收入与油耗支出比最佳，即效益最好。这样合理的安排出车时间既可得到稳定的收入，又能腾出大量的时间，一举两得。还有的同学探讨了《如何延长电冰箱的使用寿命》问题，《公共汽车调度表的合理设定》，《外出旅游选择交通方式的探讨》等等，通过以上这些课题和项目的研究，使学生对研究有了乐趣，他们真实地感受到了学习知识绝对不是仅仅为了应付考试。

　　在活动课上，学校组织了大量的科技小组，如：由数学二位青年教师组织的"头脑奥林匹克竞赛"科技小组，吸引了很多热爱科学、热衷社会实践的同学积极参加。每次小组活动过程，都给同学们对"课堂知识的综合运用"提供了很好的机会。2001年5月，他们参加北京市第七届头脑奥林匹克竞赛，自行设计制作了"有弱点的结构"是由截面3毫米的正方形、重量15克的小木棍组合成。在现场比赛中在承重达230公斤，它的科学合理的设计受到了专家的好评。该小组同学设计制造的"机器宠物"获得了北京市第三名。2002年5月他们参加北京市第八届头脑奥林匹克竞赛，获得北京市第四名同时获得最佳创意奖。这充分体现了同学们的知识水平、创造精神和运用所学知识解决实际问题的能力。

　　另外，由物理教师组织的"智能机器人"科技小组的同学，他们在机电研究院老师的帮校助下，自己设计制作的"机器人垃圾桶"在西城区机器人大赛中获得第三名。

　　生物学科的老师组织的生物小组的学生梁鑫、梁健和章楠同学充分发挥想象力，在老师的指导下写出了《第三类生物&未来生物》小论文，在第十届全国青少年科技创新大赛中获一等奖。生物和地理小组的同学，还对校园的生物进行了调查，写出了大量的《绿化校园调查报告》。提出了大量对白色污染的治理方案，如：《给泡沫塑料找出路》、《白色的危机--白色垃圾的调查》、《谈旅馆的一次性用品》等几十篇论文获得市、区一、二、三等奖。2001年爱科学月活动，我校共有16名同学获得"西城区少年科技奖"。每年的爱科学月学校都认真组织，从今年开始我校正式将爱科学月确定为科技节，成为学校的传统活动项目。在科技界中我们组织了地理环境小论文撰写，健康宣传知识比赛，环保知识宣传活动，与中科院联手举办"爱护环境、爱护动物"知识图片和摄影展览，参观中科院高能物理研究所正负电子对撞机等。

　　学校不仅有多个传统的科技活动小组，而且在各项主题教育活动中都融入了科技教育的内容。校学生会也向全体学生发出倡议，号召同学们积极参加科技活动，并通过活动丰富自己的科技知识，提高自己的科学素质。科技宣传是学校科技活动的重要组成部分。我们努力运用各种先进的宣传手段营造学校科学的氛围，如：年级科普知识小报，校内宣传橱窗，校电视台节目等。总之。由于学校对科技活动认识到位，思想重视，措施得力，使学校形成了人人学科学，爱科学，用科学，并积极参与科学探究活动的良好氛围。