孩子作业量超大（续）--如何应对

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　　看着孩子直揉眼睛，一脸疲倦，只是为了完成作业。我真心痛。人生是长跑，身体是关键。呼吁减少作业量，增加自主学习的时间。孔子的因材施教，我认为在布置作业方面要统一，但形式可以不同。

　　1、数学作业，有的题目可以不抄题，即老师不必要求抄题，同学选择抄题或不抄题。思维拓展题作为选作。每天作业量应在半小时-1小时。

　　2、英语作业，只要求默写和一些练习。对于抄写由孩子自由选择。时间在半小时。否则没有听磁带的时间。

　　3、语文作业。中学后，明显感到阅读理解要求很高，与答案比较，相差很多。作业时间很难控制。建议老师课堂上对一些关键问题的理解进行讲解，这样写作业也就可以避免时间过长。时间在半小时-1小时。

　　4、周末作业可以适量增加，每门功课的作业量在2小时，保证1天内可以完成。1天给学生自由，可以整理一下上周学习内容，并适量放松阅读，增加后劲。

　　5、如果有特殊需要，比如做卷子，三门功课应均衡，不要一天内都有这样的作业。

　　建议是我的粗略想法，其他家长有何高见？

　　据说期中考试后有家长会，我们可以把好的建议收集起来，供老师参考。

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其他网友评论：

　　游客：昨晚孩子作业写到11点，我也陪到11点，真郁闷

　　我是初一五班的家长，孩子开学以来，每天写作业时间最少1个半小时，最多4个小时不等。每天忙于作业，几乎没有时间干点别的。是孩子速度慢，还是作业太多？数学、语文作业主要是学探诊，英语主要是背诵、练习。但常常5点半才回家。时间觉得很紧张。孩子是认真的那种孩子，老师的每一句话都对待认真。第二天6点半就起床。如果10点不能睡觉，会影响第二天的学习效果，更重要的是影响正在成长的身体发育！咋办？是否将作业也有层次，比如选作形式，以适应不同的孩子？别的家长有无同感？

　　游客：学习重要，身体同样重要啊~以前孩子还帮我择菜，自己洗个袜子，感觉既提高孩子劳动观念，又促进亲子关系，现在哪里能占孩子一点时间啊！

　　游客：作业应该是检验、巩固学习效果的，是对课堂内容的补充。对于课堂能够解决的问题，不必再反复。特别是英语。如果简单的单词还反复抄写，恐怕记不住地单词已经没有时间加深记忆。同类型的数学题，大量练习是一种训练，但花费大量时间也未必能从90%的正确率达到100%正确率，时间投入不值得。数学本来是逻辑思维，学习数学要提高逻辑思维能力。所以老师的作业应该少而精，使孩子能够养成举一反三的学习习惯，这才是终身受用的。老师布置作业是希望同学们全面巩固所学内容，查遗补缺，以提高学习成绩。初衷一定是正向的。但每个人特点不同，作业量应该在总体要求下模块化，有所差异。

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小编评论：

　　作业作为学生一天学习的检验，没有是不行的，不过不宜留太多的作业，对学生没太多的好处，给学生留一些自主学习的时间来自己安排更好。

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