英语分层教学，是真的分层还只是形式？

　　请问人分的英语分层教学，是如何进行的呢？

　　家长回答：

　　孩子说：外教英语课按照学号分，单号分到女老师班，双号分到男老师班！

　　孩子反映，外教为了让绝大多数学生能听懂，故意放慢讲话速度，一字一顿，因此有些基础好的孩子觉得这样讲话不自然，更希望听到老外生活中真实的语言；而少数孩子即使外教这样故意放慢速度还是听不懂，感到泄气。外教课没有孩子预期的好。

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　　附：

　　实施英语分层教学的指导思想
 
　　中共中央国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，要求各级各类学校把实施素质教育改革当作一项重要任务来抓,落实实施素质教育，一是要面向全体学生,二是要德、智、体、美、劳全面发展,三是要让学生主动发展。我们认为实施英语分层教学改革，充分体现了素质教育的要求，可以促进学生个性的全面和谐发展。

　　分层教学是把"因材施教"作为基本的教学原则，但分层教学不是理想化地贯彻因材施教原则，而是依靠现有的条件和已有经验针对传统教学的弊端进行改革，建立起以因材施教为根本原则的可操作性教育方式体系。
 
　　分层教学根据学生的不同学习水平和能力，制定不同的教学计划和教学目标，以便充分调动学生的学习积极性和主动性，从而使全体学生都能在原有基础上得到提高和发展。

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