该不该让孩子经常上网？

　　青少年学生上网，一直是我们家长们关心的问题。当今中学生，上网已是一种流行和时尚。初中生正处于生理和心理的双重不成熟期，对于事物好坏的分辨能力差，好奇心强，如引导和控制不好，网络的弊端在孩子身上的副作用会更加明显。一些中学生恋网成瘾，荒废学业，这不仅让学生的家长伤心，更让所有爱孩子的人们感到心痛。任何事物的存在价值都有两面性，网路同样存在利和弊，也就是说，对待网络，我们既不能用太乐观的态度，也不可以过度消极悲观。理智清醒，趋利避害，才是我们应该采取的态度。我们读初三的孩子，本来时间就非常紧，经常上网可能时间也不允许。这里我就孩子上网的引导和控制谈谈个人粗浅的看法：
 
    一、正确引导，不强堵。
 
　　首先对孩子喜欢上网玩什么做到心中有数。要引导孩子利用网路有利的一面。周一到周五，孩子有时遇到问题，可利用网络帮助自己查找有关学习资料，提高自己的学习效率和学习的深度、广度。如孩子在参加竞赛前，上网浏览省学科竞赛试题信息，遇到阅读理解不清的古谚名句，可上网查阅等等。在一周紧张的学习之余，孩子周末可以利用上网适当放松一下，可以在电脑上下棋、绘画、编辑一些文章、创建自己的博客，父母也可推荐些我们圈内有益的博文给孩子，这样孩子既松弛有度，又丰富了课余生活，开阔了视野，拓宽了知识面。

    二、适度控制，避不良。

　　如果孩子热衷于聊天和游戏，或偶有接触不良网站，就要引起重视，并且要具体情况具体分析。孩子如热衷于聊天，很可能在家庭与父母沟通较少，或是与父母沟通发生障碍，心中有郁闷无处倾诉，在与虚拟网友（有时也会是同学网友）交谈话题投机而心存挂念。家长应心平气和地耐心找出孩子的思想根源，多给孩子以温暖，与父母交流顺畅心态平和了，在父母的引导下，孩子基本能把精力重新集中到学习上来。如果孩子热衷于游戏，家长一方面要控制孩子不要接触暴力、色情方面的游戏，同时也要压缩玩游戏的时间，让孩子适当玩些益智、不带积分的游戏，避免孩子追求游戏积分而上瘾。如孩子接触了不良网站，家长也不可暴怒，要正确引导孩子正面了解青春期男女孩子的性特征发育的区别，疏导孩子树立正确的恋爱观、观道德，让孩子在朦胧期就能够知晓，爱不是游戏，而要承担一份很大的责任，只有到自己有能力承担这份责任的时候，才适宜去采摘爱的熟果。

　　让孩子自觉远离不良网站。

　　家长对这三方面的网络弊端的控制可以通过几个途径：

　　一是在家庭电脑上为孩子开个专用户，家长设定和掌握密码，上网时间通过家长，由家长控制。可以避免孩子上网无节制，家长也可以及时掌握孩子上网干什么的，同不同意他上。

　　二是尽可能把电脑安排在家长的卧室，孩子上网有家长在，孩子也不敢上父母不允许的。

　　三是如果电脑是单独房间，家长批准孩子的上网时间，家长也应通过看书、浏览孩子的作业质量等方式，间接地陪伴在孩子身边。

　　四是平时与孩子沟通，晓以利弊，达成一致后，约法三章，共同遵守。

    三、 巧用激励，变动力

　　不少孩子都喜欢玩网络游戏，特别是男孩子，有时甚至是渴望！对健康的益智游戏周末适度玩1－2小时，可以让孩子紧张一周的学习心情适当放松一下。但与孩子可以事先制定标准，把周末玩游戏时间与学习态度、作业质量、周考成绩挂钩，细化考核标准，如一周游戏时间基数为一小时，家长每周查阅一次孩子的作业纸，一周数理化作业准确率达100％的，奖30分钟……差错率每增加2％扣减10分钟，可以根据孩子的具体情况定细化指标，周考成绩也同样挂钩，如班级名次较学号（编班进班时的名次）下降较多（10名以上）就暂时关闭游戏，待下周成绩努力上来了，再根据标准恢复游戏时间。这样孩子通过自己学习上的努力，挣些玩游戏的时间，变玩游戏为学习的动力。孩子既感到身心愉悦，又能快乐地投入学习，学习效率也会提高。

　　只要我们心态平和，冷静面对，正确引导孩子，运用好网络，电脑和网络将成为我们孩子学习和成长的良师益友。