怎样才能让优等生主动学习？

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　　一家长问题：怎样才能让优等生主动学习？让孩子快乐的学习呢？
    现在，有不少孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又是孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要，那么，他们便会产生厌学情绪。怎么办呢？

　　一家长回答：要改变孩子厌学的情绪，首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，孩子的心理、身体上的压力大大增加，使孩子产生厌学的情绪。 
　　一家长回答：父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐，使孩子产生厌学的情绪。
　　一家长回答：家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。”功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。
　　一家长回答：孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。
    还有几种原因都会使孩子产生厌学的情绪：
    1、不喜欢呆板课程和枯燥讲课方式，找不到学习的兴趣。
    2、在开始学的时候没入门，对于学习这门课觉得无从下手，摸不着头脑。
    3、因为不自信，“反正别人说我笨，学什么我都有学不好”，于是对于学习有一种自然的反抗，学起来有一搭没一搭的。
    4、学习习惯的问题，，比如上课注意力不集中、马虎、下课不完成作业等。
    5、也有的孩子在中间环节没跟上，或者是老师的批评，或者是周围同学的影响等。
 
    一家长回答：面对孩子的厌学，在弄清主要原因之后，家长们该如何让孩子快乐学习呢？ 
 
    （1）要让孩子体验到成功的快乐
    （2）鼓励孩子自我激励。
    （3）指导孩子学习方法。
    总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。