老师要精心设计作业，尽量做到少而精.

    家长：教育的目的到底是什么？既然每年的大大小小的升学考试就是要淘汰一部分人，让他们成为所谓的失败者，为什么没有一种能让绝大多数人感受成功、而又能学有所用、各尽其能、各显其才、皆大欢喜的教育体制和教育观念呢？什么时候我们不再为孩子的教育“几家欢喜几家愁”？
   
    家长：现在的家庭作业越来越多,小孩根本没有时间消化知识.只懂得死记硬背.不能灵活运用知识,这样的学习方式,考试分数当然很低.现在的家庭作业越来越多.试想一个小学二年级的学生,一个晚上要完成两张数学试卷,同时还要抄写十几课的生字词.哪有童年的乐趣?小学二年级的学生就背上沉重的学习负担,孩子的心理健康确实令人担心。救救孩子吧!

    老师：我们加作业的理由是"吃得苦中苦,方为人上人",而根据是短时间的强化训练可以有明显的效果。但是问题的关键在于我们把只能作短暂利用的东西长期化,把吃苦变为受罪.我们没注意长跑和短跑的最高速度是不同的,只注意了忍，而忽略了限度,当然也有只注意贡献而不注意健康.我们早就不知道中庸到底是什么意思了,还说中庸就是平庸.可怜啊.

    老师：我们基本不留作业，完全按规定做。可作业量仍很多。成绩低不一定就是作业多的原因吧。我经常出基本题，就是书上的基础知识，但仍有学生成绩不到好。

    家长：我儿子现在小学五年级，每天课后作业要做到十一点以后，孩子快变成作业机器了，我觉得这样做作业根本谈不上什么思考、记忆，不知道教师怎么想的，这样写下去，孩子只会越变越傻。我痛心，但是并不能改变现状。

    学生：说起作业啊!我上学的时候最不喜欢老师布置这样的,那样的作业.不是不喜欢做,而是做不完会被老师批评。天天那样怎么学习啊!吓都吓死了啊！

    家长：老师要精心设计作业，尽量做到少而精。