学习后劲足，考试即无忧（之二）

       成绩好的孩子，并不是说问什么都知道，也不见得每次考试都拿第一，但是，成绩很“稳”。说到这个稳字，是多少家长的担忧。初中三天一小考，五天一大考，小考排名，大考排班。你看看有些孩子考完提心吊胆，生怕被分到普通班，每次考试都这么担心，家长还能不操心？有的孩子成绩下来，却咬着牙说：不会永远这样的，我要考回一班。
     
       其实，从这里我们就能看出孩子之间是有差异的，好孩子之间也是有差异的。怎样调试孩子的心理，因人而异。我提三点：

1。让孩子树立一个长远的目标，他无论中间碰到什么困难，一定要到达终点。
       孩子会问你：“终点就不用考试了吗？我能得到什么奖励呢？”对那些孩子喜欢艺术的孩子，讲个莫扎特的故事给他听。孩子很容易被感染，榜样的力量是无穷的。同时，讲讲自己的心里话，让孩子能够感触到我们的期望，让孩子知道我们是多么爱他，支持他。但是，能够帮助成绩滑坡的是孩子上进心。等到孩子遇到困难再去强调这些，已经是马后炮了。孩子的潜力是非常大的，暂时的困难对那些有坚定信心的孩子来说，仅仅是考验。而对那些信心不足的孩子，却是人生的淘汰赛。
 
2。在初中每个不同的阶段，启发孩子为自己的生活去思考。
      在每天吃饭，上学，放学，做作业的循环模式里，让孩子为自己定位。学校中考有多少人能进示范高中。而他自己在哪个位置。如果孩子学习靠前，鼓励他保持的同时再接再厉，超越自我。而对这些没底的孩子，他们对自己的位置肯定估计得不准确，所以考试才有落差。正确估计自己的位置，才能为考试制定一个可以实现的计划，以保证每天的学习是在前进。咱们有很多孩子的家长没有太多时间关注孩子的学习，眼看初一孩子还拔尖，初二开始有点下滑，孩子初三的时候，家长心理焦急，对孩子学习的督促变成了催促，这样孩子逐渐变得毛躁。有些孩子会出现这样的情况：平时做错的题目，老师讲过问他说懂了，考试的时候能写出正确答案，但是过程不会写。这就是父母心理影响孩子：为学习而学习。结果保证不了学习成果。

3。父母做事情的风格影响孩子的心理。
       心理素质这个东西很难说清楚。我们还是来打比方说吧。心理素质好，不见得考试就不紧张，但是心理素质不好的孩子，平时考试成绩好，但是在碰到难题，尤其是大考的时候，会有很大的波动。今年中考就有很多父母觉得孩子考试和平时落差很大的。这些孩子考试时容易焦虑，睡不着，腹泻。这些情况其实是平时就“积压”没处理导致的，并不是考试才出现的。好的心理素质来源于对学习正确的认识，对学习目标的追求和自信力。当孩子觉得困难到自己无法掌握，那么就是非常缺乏自信，才会睡不着，闹肚子。我们平时在督促孩子学习的时候，不要看到别人的孩子考了98分，自己的孩子才90，就责备孩子。特别是以为给孩子压力，下次他就会考好，这样孩子每次背负着父母责备的眼光，是很难做好的。因为你是最支持他的人，现在反而让孩子无从诉说。我们不防坐下来和孩子一起分析考试失利的原因，让他懂得错误的产生原因，而不是强调结果。