北京城区合并对中考生高考生的影响

　　若论今年北京最大的变革，当属四城区合并为两区。这一宏观上的变化将带来各个领域的相应变化，教育也不例外。因此，考生和家长不能以为事不关己，而要给予重视。那么，城区合并将给中考生和高考生带来哪些影响？笔者进行了一些思考，与广大考生和家长共同探讨。

　　影响一：变化最大的应该是中招，初三学生的选择面明显增加

　　北京四城区合并为两区后，新西城区的示范高中数量达到15所，为全市最多，其次为有12所示范校的新东城区，海淀和朝阳分别以11所、7所紧随其后。

　　这些示范高中办学各有特色，软硬件设施水平较高，是社会关注的优质教育资源，也是中考生向往的地方。以往，示范高中跨区招生有名额限制，合并后，其中招计划有望全区统筹安排。以新西城为例，四中、八中的区内计划，将面向原西城、原宣武的考生统一分配，一视同仁。可以想见的是，有更多的原宣武尖子考生选择四中这样的西城名校。

　　由于北京中考实行的是大平行（即分数优先）的录取模式，考生可以填报8个志愿，很容易拉开分数级差。原来，宣武尖子生中除少数可以报外区的名校外，大部分只能将北师大附中作为第一选择。现在，原宣武尖子考生完全可以把四中等学校放在靠前的志愿，把北师大附中放在随后的志愿，以此类推……这样，即使考生的分数不够四中，也可以上北师大附中，风险较小。因此，这一变化对原宣武的尖子考生是很有利的。当然，对于原西城考生来说，学校竞争的程度会有所增加。

　　伴随城区的合并，中学在位次上发生变化将不可避免。北师大附中加入后，北师大旗下三大附中全部被新西城囊括。虽然这些年北师大附中的办学实力相比历史地位略有差距，但与四中、师大实验、师大二附中、八中和师大附中一起成为西城“五虎上将”还是极有可能的。同样的，汇文中学加入东城后，依靠原来底子站得前五一席问题不大。未来几年，将是这两所老牌名校开拓进取，增强实力的大好良机。两校如何施展手段，吸引优质生源，提高办学质量，让我们拭目以待。

　　影响二：对高考生的影响需逐步显现，考生估算排名难度不小

　　由于今年的中考依然按原有的区县计划录取，因此，现在的新高一生对这种变化感觉不深。对于今年的高三生来说，最大的影响可能来自于全区统考。比如，高三第一次期中考试、期末考、一模、二模的统考。这些统考的排名是考生填报高考志愿的重要依据。

　　老崇文、宣武的高考生高分人数虽然不及海淀、西城等区，但是由于其考生人数少，优秀考生的相对比例并不低，例如从2010年的数字看，一本上线率还高于海淀区。这就是说，这两个老区考生平均质量并不差，从这点看城区合并对老崇文、宣武的高考生来说还是利大于弊。

　　城区合并之后给老崇文、宣武的高考考生带来的最大好处每年模考后能得到自己东城或者西城的排名，使自己填报志愿的定位更加准确。而往年他们只能根据在本区的排名估计一个市排名，这个市排名是否准确，心里是“打鼓”的。

　　但实际上，这种好处对今年的高考生来说并不太容易享受。以最近的西城期中考（一般10月下旬举行）为例。其一，如果新西城不组织全区统考，则考生只能参考校排名，再用校排名去计算市排名，这对大多数家长和考生来说并不容易。其二，如果西城组织全区统考，考生能获取全区排名，但是这个区排名不能简单地和之前的西城区比较。随着合并，考生的人数增加了，分数分布也出现了较大变化。去年西城区排在1000名的考生能考上的学校，今年新西城区排在1200名的考生就很有可能考上了。简单地说，就是新西城区的区排名和往年不一样了。目前，考生还拿不到2010年高考录取数据，只能使用2006－2009年的录取数据。在这些数据中，西城和宣武都是分开的。西城区高招办原来提供的报考资料中所列数据也只是针对原西城区考生。笔者在这里特别提醒考生注意，千万不能用新西城排名去对应原西城（或宣武）的排名，否则，差之毫厘，谬以千里。

　　影响三：教育模式和考试模式的改变

　　除了以上两方面外，城区合并后，新东城和新西城的教育模式和考试模式也将发生变化。

　　仍以新西城为例。合并后，原西城、宣武两区的教委、教研、招生考试等部门都随之合并，部分考生需要适应新的教育和考试模式。北京市已经实行新课改，各区县使用的教材不完全一致，合并后，存在协调、统一的问题。各区原有的教研中心也各有特色和思路，今后也必然进行调整，从而更好地指导中学教学。

　　在考试模式方面，以高三第一次期中考为例，是否全区统考？是否公布区排名？都有可能进行改变。往年，组织期中考的区县较少，比如原西城和宣武都不组织全区统一的期中考，从目前得到的信息来看，今年新西城组织期中考的可能性也不大，但新西城高三期末考全区统考已成定局。

　　综上所述，城区合并，带来北京教育格局的变化。虽说其目的之一就是促进区域教育资源均衡发展，但在现有条件下，优质教育资源稀缺的状况难以在短期内扭转，名校仍然是考生追求的目标。身为考生和家长，我们要适应这种变化，应对这种变化，找到适合自己的选择。参与讨论

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